Pirms uzdot jautājumu “Kā iemācīties apstrādāt informāciju?”, Jums jāizlemj: kas vai kāpēc tā jāapstrādā. Savādi, bet pat televīzijas šovu skatīšana fona apstākļos, un vēl jo vairāk zapping (bieža kanālu pārslēgšana) ir arī informācijas apstrāde. Acīmredzot ir vērts saprast tā jēgpilnību.
Lietošanas instrukcija
1
Informācijas apstrāde ir tās asimilācija, glabāšana un glabāšana tādā veidā, lai to būtu ērti lietot. Šerloka Holmsa vārdi šeit lieliski iederas: "… cilvēka smadzenes ir kā mazs, tukšs bēniņi, kurus varat sakārtot tā, kā vēlaties. Muļķis vilks visu nevēlamo, kas nāk zem jūsu rokas, un tur nekur nav likts noderīgs, vajadzīgs …" Pragmatisks galējības uz neko, bet principam - nemest metienu - jums vajadzētu kļūt par fundamentālu.
2
Ir skaidrs, ka ir jācenšas panākt rezultātu. Pūļu dēļ izšķiroša nozīme ir neatlaidībai un spējai piesaistīt uzmanību. Neskatoties uz šķietamo vieglumu, koncentrēšanās pieaugušajam prasa spēcīgu motivāciju. Skolai trūka atbildības (skolotājiem, vecākiem) un bailes no sliktām atzīmēm. Ārā un vēl jo vairāk pēc skolas un universitātes nākšanas sevi pārliecināt par nepieciešamību. Šeit visi līdzekļi ir labi: aprēķinātie ieņēmumi, uzvara strīdos, iespēja parādīt sevi no labākās puses. Instalācija "Man tas vajadzīgs …" ar skaidri izteiktām priekšrocībām neļaus jums atpūsties.
3
Lai lasītu vai skatītos pētītos materiālus, jums pilnībā, ja nepieciešams, piemēram, nozīmīgi sējumi, jāsadala fragmentos, kurus jūs spējat “sagremot”. Nesaprotamās vietas nevajag palaist garām, bet atkārtot, līdz tās kļūst skaidras. Tomēr ir svarīgi atcerēties sāta efektu - tas ir tad, kad vārdus (terminus) vai frāzes apziņa vairs neuztver un no biežas lietošanas zaudē nozīmi. Tāpēc jums ir nepieciešams atkārtot nesaprotamo nevis pēc kārtas, bet atgriezties pie tā pēc īsiem pārtraukumiem. Sarežģītos gadījumos nekautrējieties atsaukties uz direktorijiem un vārdnīcām.
4
Īpaši svarīgi ir iemācīties atdalīt faktisko no nebūtiskā. Vienkāršākais veids ir pastāvīgi saistīt mērķus un līdzekļus. Ja jūs plānojat uzzināt vairāk par komandas darbu, par vadītāju un padoto mijiedarbību un konfliktsituāciju risināšanu, diez vai ir jāpievērš uzmanība dažu “Pamācību iesācēju vadītājiem” vāka krāsai.
5
Pēdējais solis, lai veiksmīgi apstrādātu dažādās metodēs saņemto informāciju, parasti tiek saukts par “iesiešanu”. Jūs pastāvīgi izmantojat internetu, kas nozīmē, ka jums ir ideja par hipersaitēm. Vismaz ņemiet Wikipedia. Jau no raksta "Informācija" pirmās daļas jūs varat pāriet uz datorzinātnes, ģeometrijas un aksiomatikas rakstiem. Tādā pašā veidā jums jāorganizē savas apziņas darbs, tikai attiecības, papildus konceptuālām, var būt emocionālas. Lasiet par ražošanas konfliktiem? Izmēģiniet aprakstītās situācijas pats par sevi, nenolaidiet pat iedomātu pieredzi.
6
Pastāvīgs pētāmo datu salīdzinājums un salīdzinājums iemācīs jums analizēt un tāpēc pareizi organizēt turpmāku informācijas glabāšanu, kuru atjaunināšanas laikā varat viegli iegūt no noliktavas.
Noderīgi padomi
Dators ir ārkārtīgi ērts, bet, ja jums nav 12–14 gadu, tas ir, jūs neesat 2000. gadu pusaudzis, tad manuālas rakstīšanas prasmes būs noderīgākas nekā rakstīšanas prasmes uz tastatūras. Paņemiet pildspalvu vai zīmuli un atzīmējiet sarežģītās vietas, pierakstiet noteikumus, pierakstiet laukus un grāmatzīmes, izveidojiet svarīgu un sekundāru lietu sarakstus. Pateicoties vizuālās un mehāniskās atmiņas līdzdalībai, iegaumēšana un analīze tiks ievērojami vienkāršota.
Saistītais raksts
Kā iemācīties racionāli izmantot laiku
- Atmiņas un uzmanības apmācība
- Kā apstrādāt lielu informācijas daudzumu
- Informācijas apstrādes prasmju apmācība