Skola ir vieta, kur pusaudži pavada lielāko dzīves daļu. Lai pareizi audzinātu bērnu, ir jāsaprot, ka viņa audzināšanas pamatā ir tieši pareizā skolas izglītības vieta viņa dzīvē. Pieeja mainās atkarībā no vienas no trim vecuma grupām, pie kuras students pieder.
Lietošanas instrukcija
1
Jaunībā jaunietim, radiniekam, kurš organizē un regulē savu dzīvi ārpus skolas, ir izšķirīga loma audzēkņa izglītošanā. Viņam jāizveido sava ikdienas gaita un jāseko studenta ikdienas gaitai, kurā jāiekļauj skaidra laika plānošana studijām, mācībām mājās, reglamentētu pienākumu veikšanai mājās un atpūtai ar draugiem. Skolotāja uzdevums šajā posmā ir nodrošināt visdaudzpusīgāko attīstību, lai paplašinātu bērna redzesloku, īpašu uzmanību pievēršot sportam.
2
Pusaudžu periodam ir raksturīga mainīga autoritāte un pilnveidošanās sajūta pilngadībā. Pusaudža interešu loks paplašinās, viņu interesē arvien vairāk un dažādas lietas, tiek parādīta interese par profesijām, parādās jaunas izglītības iespējas salīdzinājumā ar jaunāko vecumu. Vecākiem šajā posmā vajadzētu attiekties uz bērnu partnera-partnera pozīcijas, nevis vecāku-bērna pozīcijas ietvaros. Skolotāja darbam skolā jābūt vērstam uz skolēnu kolektīva saliedēšanu, kā arī tādu studentu ikdienas ieviešanu, kas sasaista skolas un ārpusklases aktivitātes.
3
Vecāku skolēnu izglītībā skolotāja loma atkal pieaug. Šajā periodā veidojas pasaules uzskatu pamati, viņiem ir morāls un pilsonisks stāvoklis, kas viņiem palīdz labāk orientēties dzīves ceļa izvēlē. Lai veiksmīgi un bez konfliktiem īstenotu izglītības un audzināšanas procesu, gan vecākam, gan skolotājam jāpanāk cieņa un uzticība no skolēnu puses. Šajā gadījumā viņš varēs nodot un nostiprināt garīgos un morālos pamatus, kas kļūs par nākotnes personību kodolu.